Unterscheidung Aufgabenfelder von Beratungslehrkräften und der Schulpsychologie

Die folgende Tabelle bietet eine Übersicht über die Zuständigkeiten von Beratungslehrkräften und der Schulpsychologie.

Der Aufgabenschwerpunkt liegt auf pädagogischer Diagnostik und Beratung:

Schulleistungsdiagnostik
Begabungsdiagnostik
Schullaufbahnberatung (Einschulung, Übertritt auf weiterführende Schulen, Schulartwechsel)
Wiederholen/Überspringen von Jahrgangsstufen
Anschlussberatung (Übergang zur beruflichen Ausbildung)
Beratung von Schülern aus dem Ausland

Der Aufgabenschwerpunkt liegt auf psychologischer Diagnostik, Beratung und Intervention:

Differentialdiagnostik zur Erfassung von Lern- und Leistungsschwierigkeiten, Verhaltensproblemen und schulischen Konflikten
Psychologische Diagnostik zur Erfassung der Psychoemotionalität (u.a. Ängste, Aggressionen)
Psychologische Unterstützung bei der Bewältigung krisenhafter Lebensereignisse wie Tod und Traumata
Diagnostische Erfassung (prä-)klinischer Störungsbilder (u.a. Schulvermeidung, Delinquenz, selbstverletzendes Verhalten, Suizidalität)
Beratung zum Umgang mit psychischen/psychiatrischen Erkrankungen in der Schule (u.a. Depressionen, AD(H)S, Autismus, Zwangsstörungen)
Psychologisches Fallmanagement
Übergangsmanagement beim Übergang Klinik – Schule sowie enge Kooperation und Abstimmung mit ambulanten Fachärzte